大家好，【#富饶的西沙群岛教案#】具体是什么情况，一起往下看看。
以下是富饶的西沙群岛教案： 教学目标： 1. 了解西沙群岛的地理位置和风景的美丽，激发学生对祖国大好河山的热爱。
2. 认识本课生字，能正确读写“五光十色、瑰丽无比”等重点词。
3. 有感情地朗读课文。
教学重点： 了解西沙群岛的美丽和富饶，学习作者描写景物和表达情感的方法。
教学难点： 体会“西沙群岛风景美丽，物产丰富”的描述。
教学准备： 教师：查阅有关西沙群岛的资料，了解其地理位置和资源。
准备多媒体课件。
学生：搜集有关西沙群岛的资料，了解其地理位置和风景。
教学过程： 一、激趣引入，感知“富饶” 1. 播放录像：美丽的西沙群岛。
2. 谈话揭题。
3. 读读议议：题目“富饶”在课文中的什么地方？“富饶”是什么意思？你是从哪儿体会到的？ 二、初读课文，学习生字新词，理清文章条理。
1. 用自己喜欢的方式读课文，读准字音。
2. 出示本课生词卡片，检查学生识字情况。
3. 默读课文思考：作者按什么顺序写了西沙群岛的哪几类物产？分别是什么？ 4. 交流讨论，理清条理。
三、细读课文，理解内容，指导朗读。
1. 读课文第一自然段，思考：这段主要写了什么？你还有什么不懂的问题？ 2. 讨论交流。
3. 指导朗读：读出总体的感觉，体现海水多种多样的特点。
4. 读课文第二自然段，思考：这段主要写了什么？作者是怎样把海水的美丽多彩写具体的？ 5. 交流讨论。
相机板画，理解“五光十色”，指导朗读。
6. 读课文第三自然段，思考：这段主要写了什么？从哪些地方可以看出海底资源丰富？指导朗读，注意重音和感情。
7. 读课文第四自然段，思考：这段主要写了什么？找出描写海岛样子的句子和表现鸟多特点的句子，理解什么是“栖息”。
找出表示数量的词语，朗读句子并想象词语所描绘的景象。
再说说作者列举了哪些鸟？这说明了什么？说说你对这个自然段的理解。
结合图片说说海鸟生活的情况，练习有感情地朗读这段课文。
8. 学生齐读课文第三、四自然段。
课件显示配乐。
9. 配乐朗读全文。
说说你对这篇课文的理解。
互相交流。
四、总结全文，拓展延伸。
1. 总结：这节课我们按照“总起——分述——总结”的顺序学习了课文，学习了作者准确、生动的语言，了解了西沙群岛的风景和物产的丰富，激发了我们对祖国大好河山的热爱之情。
2. 拓展延伸：说说你心中最美的地方是哪里？为什么？课后写一写。
【富饶的西沙群岛教案】到此完毕，希望对大家有所帮助。